Video: COMPETENCIAS DEL PROFESOR /// Profesional competente de ELE /// 2024, Iunie
Unul dintre domeniile cercetării moderne în psihologia muncii și managementul personalului este competența, calificarea angajaților. Competențele profesionale sunt un cerc de probleme profesionale în care un individ este bine orientat. În prezent, lucrătorii cu calități profesionale și personale profunde sunt considerați cei mai populari în societate. Situațiile din lumea modernă impun cerințe nu pe cunoștințe specifice, ci pe calificările și alfabetizarea oamenilor.
În viața de zi cu zi, împreună cu termenul „competență”, se folosesc conceptele de „calificare” și „competențe profesionale”. După analizarea conținutului acestor definiții, putem concluziona că acestea diferă ca volum, compoziție, structură. Cea mai acceptabilă este următoarea interpretare a conținutului cuvântului „competență”:
- sistem de cunoștințe în acțiune;
- calități și proprietăți personale;
- Integrarea ZUN-urilor care oferă activități profesionale;
- capacitatea în practică de a-și realiza potențialul pentru activități în sfera profesională și de a-și recunoaște responsabilitatea pentru rezultatul acesteia, necesitatea îmbunătățirii în muncă.
Având în vedere competențele profesionale ale profesorului, se disting următoarele componente:
- motivațional-volitiv, incluzând valori, dorința de a lucra cu copiii, motivația de a învăța noi forme și metode de lucru;
- funcțional, caracterizat prin prezența cunoștințelor și abilităților, deținerea tehnologiilor pedagogice;
- comunicativ - capacitatea de a comunica, de a interacționa, de a transmite clar și clar ideea studenților sau elevilor, deținerea deprinderilor de comunicare în afaceri;
- reflectorizant - capacitatea de a analiza rezultatele muncii tale pentru a determina potențialul de creștere profesională și personală, diverse tipuri de realizări.
Formarea competențelor profesionale este baza calităților profesionale ale unui individ care sunt de natură integrativă și sunt considerate în ansamblu; Premisele lor sunt deja formate la etapa de formare profesională într-o instituție de învățământ special superior sau secundar. Finalizarea cursurilor de recalificare la cursurile de educație continuă ar trebui considerată ca un proces de dezvoltare și aprofundare a competenței.
Competența profesională este una dintre cele mai importante componente ale personalității unui specialist. În prezent, se acordă multă atenție pregătirii lucrătorilor calificați din sistemul de învățământ.
În ultimii ani, influxul de persoane fără educație specială în instituțiile preșcolare a crescut. Salariile reduse, o mare responsabilitate pentru sănătatea copiilor, o creștere a gamei de responsabilități nu contribuie la reînnoirea personalului cu muncitori extrem de profesioniști. Introducerea de noi FGS în educație necesită prezența atât în școli, cât și în instituțiile de învățământ preșcolar ale persoanelor cu competențe profesionale înalte, pentru formarea cărora există o rețea dezvoltată de pregătire specială postuniversitară.
